1. Seminartag in Helsingborg

1. Vorstellungsrunde:
Die Arbeitsbereiche der teilnehmenden Kolleginnen und Kollegen umfassen i. W. Grund-, Haupt-, Förderschulen sowie Gymnasien, ferner Schulleitung sowie Lehreraubildung und -Lehrerfortbildung.
2. Impulsreferat von Silke Weile (FRESCH) zum Schwedischen Schullsystem hat m.E. nach gezeigt, dass die Wertigkeit eines Menschen (SuS) in der schwedischen Gesellschaft von jedem Individuum anders als in Deutschland erlebt wird. Hierauf beruht auch der andere, nämlich individualistische Ansatz zur Diagnose und Förderung in der Schule.

3. Besuch der Hamiltons Förskola, Drottninggatan 136A (nach dem Schulranking einer der besten Vorschulen Schwedens):
Motto: "Bei uns verwirklichen Kinder und Jugendliche ihre Träume"!
- Individualisertes Lernen beginnt schon in der Vorschule
Schlagwörter:

• Inspiriert von der italienischen Pädagogik ihres Begründers Loris Malaguzzi (1920-1994) aus Reggio Emilia, nach welcher in der Vorschule besonders experimentelle Ansätze lernförderlich sind
  


• Visualisierung von Lernprozessen in der Vorschule durch Video und Fotos
  


• Kinder werden in der Entwicklung da abgeholt, wo sie stehen

• Beteiligung der Kinder ist als demokratisches Moment wesentlich in der täglichen Arbeit






















• Fragestellungen der KInder aus dem Spiel sind Ausgangspunkte für Lernprojekte zur Weiterarbeit (Weg ist das Ziel, nicht jedoch das Produkt!)






















• Wöchentliche standardisierte Reflexionsprotokolle als Diagnoseinstrumente






















• Lehrpläne für Vorschulen sind kompetenzorientiert formuliert






















• Erzieherinnen besitzen eine akademische Ausbildung für den Beruf